{"id":1813,"date":"2023-07-18T18:27:53","date_gmt":"2023-07-18T16:27:53","guid":{"rendered":"https:\/\/federazionecartagrafica.it\/?p=4963"},"modified":"2023-07-21T11:32:08","modified_gmt":"2023-07-21T09:32:08","slug":"il-ministro-valditara-un-nuovo-modello-formativo-partira-dal-libro-di-carta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unione.gct.mi.it\/il-ministro-valditara-un-nuovo-modello-formativo-partira-dal-libro-di-carta\/","title":{"rendered":"Il ministro Valditara: un nuovo modello formativo partir\u00e0 dal libro di carta"},"content":{"rendered":"<p>I<strong>\u00a0libri di carta<\/strong>, la\u00a0<strong>lettura<\/strong>\u00a0e la funzione educativa della\u00a0<strong>scrittura a mano<\/strong>, argomenti centrali nell\u2019attivit\u00e0 divulgativa della Federazione Carta e Grafica, sono stati il 18 luglio i temi protagonisti della mattina di studi \u201c<strong>Scuola digitale: il valore imprescindibile di carta e penna<\/strong>\u201d promossa a Roma, nella Sala Zuccari del Senato, dalla\u00a0<strong>Fondazione Luigi Einaudi<\/strong>. Un\u2019iniziativa che la Federazione ha fortemente voluto e sostenuto, nella quale ha fatto sentire il suo autorevole parere anche il ministro dell\u2019Istruzione e del Merito,\u00a0<strong>Giuseppe Valditara<\/strong>: Il libro favorisce un approccio completo, esercitato attraverso tutti i cinque sensi, la sua natura di oggetto aiuta ad assimilarne il contenuto. Cos\u00ec il ministro, che ha evidenziato l\u2019<strong>insostituibilit\u00e0 dei libri in carta<\/strong>\u00a0nello sviluppo dello studente, ruolo che va tenuto presente e valorizzato, senza per questo attaccare e demonizzare i supporti digitali, con i quali va armonizzato lo sviluppo in una logica et-et rispetto al web, che, insieme all\u2019Intelligenza Artificiale, rappresenta una grande scoperta da sviluppare in\u00a0<strong>un nuovo modello formativo<\/strong>\u00a0per far crescere, irrobustire e personalizzare la didattica.<\/p>\n<p>\u201cLa rete non pu\u00f2 n\u00e9 deve spazzare via la carta e la penna perch\u00e9 lettura su carta e scrittura a mano sono insostituibili \u2013 ha detto Valditara -. L\u2019apprendimento attraverso i libri non \u00e8 rimuovibile dal sistema dell\u2019Istruzione. La conoscenza, soprattutto nei primi anni di vita, passa attraverso la sollecitazione di tutti e cinque i sensi: sollecitare solo la vista, come avviene con il digitale, impedirebbe lo sviluppo armonico e completo della persona. Il digitale non \u00e8 rinunciabile, ma va governato\u201d, ha chiarito Valditara: \u201calla logica dell\u2019aut-aut preferisco la logica dell\u2019et-et: valorizzare al massimo entrambe le opportunit\u00e0\u201d.<\/p>\n<p>Al convegno (<a href=\"https:\/\/www.radioradicale.it\/scheda\/703837\/scuola-digitale-il-valore-imprescindibile-di-carta-e-penna\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">che \u00e8 possibile rivedere per intero cliccando qui<\/a>) hanno preso parte\u00a0<strong>Alessandra Ghisleri<\/strong>, direttrice di Euromedia Research, che ha presentato un sondaggio sul tema,\u00a0<strong>Maria Teresa Morasso<\/strong>, grafologa,\u00a0<strong>Massimo Ammaniti<\/strong>, psicoanalista,\u00a0<strong>Sergio Russo<\/strong>, insegnante,\u00a0<strong>Martina Colasante<\/strong>, public policy manager di Google.<\/p>\n<p>L\u2019intervento di apertura dell\u2019incontro \u00e8 stato del Segretario generale della Fondazione Luigi Einaudi,\u00a0<strong>Andrea Cangini<\/strong>, che ha preso la parola dopo il saluto portato ai partecipanti da\u00a0<strong>Federico Mollicone<\/strong>, presidente della VII Commissione Cultura, Scienza e Istruzione della Camera dei Deputati. Due aspetti significativi di questa prima parte d\u2019incontro sono stati sottolineati dal Direttore Generale della Federazione Carta e Grafica\u00a0<strong>Maurizio D\u2019Adda<\/strong>, che ha accolto con soddisfazione l\u2019annuncio, da parte di Mollicone, di un progetto di legge sull\u2019istituzione della\u00a0<strong>Giornata della scrittura a mano<\/strong>\u00a0e il progetto della Fondazione Einaudi di dare vita a un\u2019<strong>Osservatorio permanente sul valore della scrittura a mano e sull\u2019importanza della lettura su carta<\/strong>, anticipato dal Segretario generale, iniziativa che potr\u00e0 svilupparsi avvalendosi del contributo attivo anche delle aziende che aderiscono a Federazione Carta e Grafica.<\/p>\n<p>Cangini ha presentato il paper \u201c<strong>II valore imprescindibile di carta e penna<\/strong>\u201c, che d\u00e0 conto delle principali ricerche internazionali sull\u2019argomento, da cui emerge un dato incontrovertibile: eliminare carta e penna dal sistema scolastico danneggerebbe le capacit\u00e0 cognitive dei giovani. \u201cLa nostra ricerca dimostra inequivocabilmente che la scrittura a mano e la lettura su carta stimolano il cervello e mettono in moto meccanismi neurologici che gli strumenti digitali non sollecitano: farne a meno significherebbe arrecare un danno irreparabile a ciascun singolo individuo, e dunque alla societ\u00e0 nel suo complesso\u201d, ha affermato Cangini.<\/p>\n<p>Sono stati quindi resi noti i risultati del sondaggio svolto da\u00a0<strong>Euromedia Resarch<\/strong>, dai quali emerge chiaro il quadro dell\u2019importante funzione che ancora oggi svolgono la carta e la penna nei processi di apprendimento. L\u201987,1% degli intervistati \u00e8 d\u2019accordo sull\u2019idea di preservare e valorizzare nella scuola, soprattutto primaria, la lettura su carta e la scrittura a mano. Solo il 14,3% ritiene sia importante che un bambino, nel corso degli anni scolastici, impari prevalentemente a leggere e scrivere utilizzando strumenti digitali. \u00c8 bene sottolineare per\u00f2 che il 64,5% condivide l\u2019utilizzo di strumenti digitali in ambito scolastico.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-4970 alignleft\" src=\"https:\/\/federazionecartagrafica.it\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/07\/cangini_18-7-300x183.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"183\" \/>Riguardo alle abitudini di scrittura, l\u201985,1% ricorda e capisce meglio prendendo appunti a mano. Dal sondaggio inoltre emerge un buon rapporto personale degli insegnanti con gli strumenti tecnologici e digitali. Riescono a governare l\u2019uso di questi strumenti nell\u2019insegnamento e si sentono adeguatamente formati, oltre a riconoscerne una certa importanza. Ma il problema, in questo contesto, \u00e8 che spesso la formazione e l\u2019aggiornamento sull\u2019utilizzo di questi strumenti \u00e8 stata a carico degli insegnanti stessi, senza un supporto a livello istituzionale. I docenti, stando a quanto si legge, hanno quindi imparato in autonomia e grazie al loro interesse l\u2019utilizzo delle nuove tecnologie digitali.<\/p>\n<p>Entrando nei particolari del paper della Fondazione Einaudi (<a href=\"https:\/\/federazionecartagrafica.it\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/07\/Paper-Carta-e-Penna.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">qui il documento completo)<\/a>, commissionato dalla Federazione Carta e Grafica e da\u00a0<strong>Comieco<\/strong>, il documento mette assieme le principali ricerche scientifiche internazionali prodotte finora sull\u2019argomento.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.fondazioneluigieinaudi.it\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/Paper-Carta-e-Penna.pdf\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-4972 size-medium\" src=\"https:\/\/federazionecartagrafica.it\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/07\/Schermata-2023-07-19-alle-18.21.30-217x300.png\" alt=\"\" width=\"217\" height=\"300\" \/><\/a><\/p>\n<p>Un esempio, fra i numerosi studi analizzati, \u00e8 quello della ricerca realizzata dalla professoressa\u00a0<strong>Virginia Berninger<\/strong>\u00a0dell\u2019Universit\u00e0 di Washington ha dimostrato che \u201cin termini di costruzione del pensiero e delle idee, c\u2019\u00e8 un rapporto importante tra cervello e mano\u201d. \u00c8 la mano che plasma il cervello e \u201csarebbe un errore derubricare a mera questione di gusto la scelta di scrivere digitando le lettere su una tastiera rispetto al gesto grafico della mano su carta\u201d. Nel 2016\u00a0<strong>Susan Payne Carter, Kyle Greenberg e Michael S. Walker<\/strong>\u00a0hanno condotto uno studio dal titolo \u201cThe !mpact of Computer Usage on Academic Performance: Evidence from a Randomized Trial at the United States Military Academy\u201d, che ha prodotto esiti notevoli. Nell\u2019Accademia militare di West Point, su un campione di 50 classi di studenti, \u00e8 stato dato in uso ad alcune solo device digitali mentre ad altre soltanto carta e penna. AI termine del semestre i dati emersi hanno dimostrato che gli studenti che non hanno lavorato con i mezzi digitali sono risultati del 20% migliori rispetto agli altri. Il progetto di ricerca finanziato dal programma europeo CaST, E-READ- Evolution of Reading in the Age Df Digitalization \u2013 ha restituito dati significativi: tra il 2014 e il 2018, circa 200 studiosi europei hanno indagato, su un campione di 170mila partecipanti, l\u2019impatto della digitalizzazione sulle pratiche di lettura. Risultato? La carta rimane il medium da preferire nella lettura di testi, soprattutto se lunghi. La lettura su carta sviluppa attivit\u00e0 cognitive, come la concentrazione, la costruzione del vocabolario e la memoria. E ha un pregio ulteriore, pure da considerare: la sua circolarit\u00e0, anche nel caso dei libri \u2013 oggetti che in genere vengono conservati \u2013 e dei giornali e prodotti stampati che, al termine del loro ciclo d\u2019impiego breve o meno breve che sia, si prestano al completo recupero come materia prima seconda, come evidenziato nella nota congiunta emesso da Federazione Carta e Grafica e Comieco\u00a0<a href=\"https:\/\/federazionecartagrafica.it\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/07\/CS-Einaudi-FCG-Comieco-1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">(qui il link)<\/a>.<\/p>\n<p>Scarica la\u00a0<a href=\"https:\/\/assografici.it\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/Fondazione-Einaudi_-Il-valore-imprescindibile-di-carta-e-penna-rassegna-stampa.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Rassegna stampa dell\u2019evento.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>I\u00a0libri di carta, la\u00a0lettura\u00a0e la funzione educativa della\u00a0scrittura a mano, argomenti centrali nell\u2019attivit\u00e0 divulgativa della Federazione Carta e Grafica, sono stati il 18 luglio i temi protagonisti della mattina di studi \u201cScuola digitale: il valore imprescindibile di carta e penna\u201d promossa a Roma, nella Sala Zuccari del Senato, dalla\u00a0Fondazione Luigi Einaudi. 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